Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo: El alumno debe proponer y realizar acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presenta el tema de la sustentabilidad de la biodiversidad y se explica la importancia de preservarla para una vida saludable.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y cómo creen que está relacionada con la vida saludable.


• Presentación del problema: Se plantea el problema principal: "¿Cómo podemos contribuir a preservar la biodiversidad desde nuestra casa, escuela y comunidad?"


• Investigación inicial: Los alumnos investigarán en casa sobre los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Cierre: Se realiza una puesta en común de los resultados de la investigación y se plantea la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la investigación: Se revisan los resultados de la investigación de los alumnos y se destaca la relación entre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y el impacto en la biodiversidad.


• Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán individualmente sobre su propio estilo de vida y cómo pueden contribuir a preservar la b