Introducción al tema y sensibilización

ivan hernandez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º sobre estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve calentamiento físico.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué entienden por un estilo de vida activo y saludable?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del tema: Presentación de diapositivas con información sobre los beneficios de tener un estilo de vida activo y saludable.

    • Dinámica de grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que pueden realizar para mantenerse activos y saludables.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué creen que es importante llevar un estilo de vida activo y saludable?




Sesión 2: Aprender a realizar juegos y actividades físicas (45 minutos)
Objetivo: Enseñar a los alumnos diferentes juegos y actividades físicas que pueden realizar para mantenerse activos y saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué juegos o actividades físicas les gustaría aprender?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Enseñanza de juegos: El docente enseñará a los alumnos diferentes juegos tradicionales y actividades físicas, explicando las reglas y los beneficios de cada uno.

    • Práctica guiada: Los alumnos realizarán los juegos y actividades físicas en parejas o grupos pequeños, mientras el docente supervisa y brinda retroalimentación.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Les gustaron los juegos y actividades físicas que aprendieron hoy? ¿