Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Joel Osorio
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de falta de socialización e integración.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Motivar a los estudiantes con una pregunta disparadora: "¿Qué acciones creen que se pueden realizar para promover una cultura de paz en México y América Latina?"

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus respuestas.

  • Presentar el problema de falta de socialización e integración como un obstáculo para lograr una cultura de paz.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una persona, grupo u organización en México o América Latina que haya llevado a cabo acciones para promover una cultura de paz.

  • Cada grupo deberá investigar sobre los objetivos, acciones y resultados de dicha persona, grupo u organización.

  • Los estudiantes deberán analizar cómo esas acciones promueven actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y los demás estudiantes podrán hacer preguntas o comentarios.

  • Fomentar la reflexión grupal respondiendo preguntas como: "¿Creen que estas acciones son efectivas para promover una cultura de paz?", "¿Q