Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Qué sabes sobre las diferentes formas de energía renovables y no renovables?


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente el concepto de energías renovables y no renovables, así como las diferentes formas existentes (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear).


• Mostrar imágenes y ejemplos de cada forma de energía para que los alumnos las identifiquen.


• Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una forma de energía renovable o no renovable para que investiguen sobre su origen, empleo y beneficios.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de cada equipo, presentando sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexionar en conjunto sobre los beneficios y desventajas de las diferentes formas de energía.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las d