Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Embarazos no deseados en adolescentes y casos de ITS.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su aplicación en autobiografías.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la escritura.


• Actividad de motivación: Lectura de fragmentos de autobiografías famosas que expresen vínculos con la familia, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, personificación, entre otros) y su aplicación en la escritura.


• Ejemplos de cómo estos recursos pueden expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos mencionados.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve párrafo utilizando al menos tres recursos literarios para expresar u