Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No conocer las entrevistas

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento con una actividad de reforzamiento de vocabulario sobre la comunidad.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es una entrevista y si han tenido alguna experiencia previa con ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la importancia de las entrevistas como una forma de aprender de las experiencias y conocimientos de otras personas de la comunidad.
   
   
   • Promover una reflexión sobre la diversidad cultural y la importancia de valorar y respetar las diferentes perspectivas.
   
   
   • Explicar los pasos para realizar una entrevista: preparación de preguntas, escucha activa, toma de notas, etc.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar posibles temas de interés para entrevistar a personas de la comunidad (por ejemplo, tradiciones, oficios, celebraciones, etc.).
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre el tema seleccionado y formular al menos tres preguntas que les gustaría hacer en la entrevista.
   
   
   • Recordar a los alumnos la importancia de respetar y valorar las diferentes opiniones y experiencias que puedan surgir durante las entrevistas.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una revis