Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

ALEJANDRA SANCHEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo de la PDA: Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Temática: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para la participación en las actividades de clase, evidenciando la comprensión de los conceptos y la capacidad para identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  2. Trabajo colaborativo: elaboración de un folleto informativo sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Sesión 1: Inicio



  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia de género, sexual y trata de personas. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentación del problema: Plantear el problema del rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas, enfatizando en la importancia de asumir principios y valores que favorezcan a todos los individuos.

  • Formar equipos de trabajo colaborativo.


Sesión 1: Desarrollo



  • Investigación: Los equipos deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre los diferentes