Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Embarazos no deseados en adolescentes y casos de ITS.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la importancia de los recursos literarios para expresar emociones e ideas. Introducción al proyecto comunitario y su relación con el problema de los embarazos no deseados en adolescentes y las ITS.
Desarrollo: Análisis de diferentes recursos literarios (metáfora, símil, comparación, personificación, etc.) y su aplicación en textos relacionados con la temática de familias, escuela y comunidad.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de expresar emociones e ideas a través de la escritura y cómo los recursos literarios pueden potenciar esta habilidad. Asignación de la tarea de elaborar un borrador de autobiografía con respecto a los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario, haciendo uso de los recursos literarios estudiados.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los recursos literarios estudiados en la sesión anterior. Discusión sobre la importancia del género en la expresión de emociones y la influencia de los estereotipos de género en la sociedad.
Desarrollo: Ejercicio de escritura creativa utilizando los recursos literarios para expresar sensaciones, emoc