Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Falta de conocimiento de la media, mediana y moda

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos de media, mediana y moda.


• Actividad de introducción: Resolver problemas sencillos relacionados con la interpretación de datos. Por ejemplo, preguntar a los alumnos la cantidad de hermanos que tienen y organizar los datos en una tabla.


• Puesta en común y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Explicación y ejemplos de cómo organizar datos en gráficas de barras.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán recolectar datos sobre sus deportes favoritos y construir una gráfica de barras.


• Reflexión sobre la importancia de organizar los datos de manera visual.

Sesión 3:

• Introducción a las gráficas circulares y su utilidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán recopilar información sobre los alimentos preferidos en la escuela y representarla en una gráfica circular.


• Análisis de la información y comparación de los resultados.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.


• Actividad de investigación: Los alumnos deberán buscar información cuantitativa y cualitativa sobre un tema de su elección y organizarla en una tabla.


• Construcción de una gráfica de barras o circular con los datos obtenidos.

Sesión 5:

• Evaluación formativa: Los alum