Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

Mari Del Rio Cortes
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.


Grado: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Objetivo PDA: Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema del auto cuidado en situaciones de riesgo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable.

  • Presentar el problema del auto cuidado en situaciones de riesgo.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

  • Proyectar anuncios publicitarios en inglés relacionados con la vida saludable.

  • Realizar una actividad de comprensión auditiva, donde los estudiantes deben escuchar los mensajes de los anuncios y anotar las palabras o frases que promueven una vida saludable.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mensajes en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable.

  • Asignar una tarea: investigar en internet o en libros en inglés sobre una vida saludable y seleccionar información relevante para construir un texto informativo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar las tareas asignadas.

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre los hallazgos de la investigación.


Desarrollo:



  • Explicar el proceso de construcción del texto informativo.

  • Mostrar ejemplos de textos informativos en ing