Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Embarazos no deseados en adolescentes y casos de ITS

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía, considerando el uso de recursos literarios, expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y relación con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las obras literarias que los alumnos conocen y que abordan estos temas.


• Presentar la problemática de los embarazos no deseados en adolescentes y casos de ITS, y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Proporcionar a los alumnos una lista de recursos literarios para que los identifiquen en textos literarios previamente seleccionados.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y analicen los recursos literarios en un texto relacionado con los vínculos familiares, e