Introducción al problema y sensibilización

Esperanza Velázquez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes o videos que muestren distintas interacciones entre seres vivos y la importancia de cuidarlos.

  • Diálogo en grupo: Reflexión sobre las imágenes/videos y preguntas orientadoras como ¿por qué es importante cuidar a los seres vivos? ¿cómo podemos interactuar con ellos sin modificar sus condiciones naturales de vida?

  • Registro de ideas: Los alumnos escriben o dibujan sus respuestas en sus cuadernos.

  • Cierre de la sesión: Compartir en grupo las ideas principales y resaltar la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)



  • Actividad en grupo: Los alumnos se organizan en equipos y reciben una tarjeta con una pregunta relacionada al cuidado de los animales.

  • Investigación en diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.) para obtener información que responda a la pregunta planteada.

  • Registro de la información obtenida en un cuadro comparativo.

  • Cierre de la sesión: Cada equipo comparte con el resto de la clase la información recolectada y se genera una discusión en grupo.


Sesión 3: Propuesta de soluciones (45 minutos)



  • Actividad en grupo: Los alumnos se reúnen nuevamente en equipos y plantean diferentes soluciones para promover el respeto y cuidado de los animales, involucrando a la familia y comunidad.

  • Registro de las propuestas en una lista.

  • Presentación de las propuestas de cada equipo ante el resto de la clase.

  • Votación en grupo para seleccionar la propuesta más factible y efecti