El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo: Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Problemas de limpieza dentro del aula

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben del tema.


• Plantear la problemática de los problemas de limpieza dentro del aula y su relación con el calentamiento global.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar una introducción teórica sobre el calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Mostrar imágenes y datos que evidencien los efectos del calentamiento global en el medio ambiente.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen y elaboren una red trófica básica.

Sesión 2:

• Continuar la actividad práctica de la sesión anterior y elaborar una pirámide trófica a partir de la red trófica básica.


• Analizar las consecuencias que puede tener la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los eslabones de la red trófica.


• Realizar inferencias y predicciones sobre la pérdida o incremento de organismos en los diferentes niveles tróficos.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación