Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo:
PDA: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de embarazos no deseados en adolescentes y casos de ITS

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Conversación sobre la importancia de la igualdad de género y el pensamiento crítico en el proceso de expresión.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos literarios que expresen vivencias y emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios utilizados en los textos leídos.


• Establecimiento de vínculos entre los recursos literarios y las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas expresadas en los textos.


• Ejercicio de escritura individual: elaboración de un texto autobiográfico que exprese sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Compartir los textos autobiográficos en grupos pequeños.


• Reflexión en grupo sobre l