Textos de divulgación científica

SANDRA RAMIREZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar: Las adicciones


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de divulgación científica.

  • Presentación de la problemática de las adicciones y su relación con la salud y el bienestar.


Desarrollo:



  • Explicación de las características del texto de divulgación científica.

  • Análisis y ejemplos de textos de divulgación científica sobre adicciones.

  • Trabajo en grupos para la identificación de características en diferentes textos de divulgación científica.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica en la prevención de adicciones.

  • Asignación de tarea: buscar un tema de interés personal o colectivo relacionado con la prevención de adicciones para elaborar un texto de divulgación científica.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Dinámica de integración grupal.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes recursos y herramientas para elaborar textos de divulgación científica (páginas web, vídeos, infografías, etc.).

  • Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre el tema elegido.

  • Orientación y asesoramiento por parte del docente.


Cierre:



  • Puesta en común de los avances en la investigación realizada por ca