Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Rafael Davila
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.


Objetivo: El alumno escribirá y/o dibujará para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase y registrar acuerdos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • La maestra mostrará a los alumnos diferentes ejemplos de cómo utilizar el dibujo y la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

  • Se les preguntará a los alumnos si ellos utilizan alguna técnica similar para recordar cosas importantes.

  • Se les explicará que hoy realizarán un proyecto en comunidad para crear un sistema de recordatorios utilizando el dibujo y la escritura.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • La maestra dividirá a los alumnos en grupos pequeños para que trabajen colaborativamente.

  • Cada grupo deberá pensar en diferentes situaciones donde sea necesario recordar algo en la escuela (tareas, mensajes, materiales, acuerdos, etcétera) y cómo podrían utilizar el dibujo y/o la escritura para recordarlo.

  • Con base en esas situaciones, los alumnos deberán planificar y diseñar su propio sistema de recordatorios utilizando material concreto, como tarjetas, notas adhesivas, pizarras pequeñas, etcétera.

  • La maestra circulará por los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de diseño.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su sistema de recordatorios al resto de la clase, explicando cómo funciona y por qué creen que es efectivo.

  • Los alumnos podrán realizar preguntas y comentarios sobre los diferentes sistemas presentados.

  • La maestra reforzará la importancia de utilizar la escrit