Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Motivación a través de la lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Elección de un texto literario de interés para cada grupo.


• Lectura individual del texto literario seleccionado.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo sobre la comprensión del texto literario.


• Reflexión sobre las posibles creaciones artísticas que pueden surgir a partir del texto.


• Tarea: Investigar sobre distintas manifestaciones artísticas relacionadas con la literatura.

Sesión 2
Fase de inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior.


• Reflexión sobre las manifestaciones artísticas investigadas.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Lectura en voz alta de los textos literarios seleccionados por cada grupo.


• Discusión en grupo sobre las ideas y emociones que evocan los textos.

Fase de cierre:

• Reflexión individual sobre la conexión personal con los textos