Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Yaqueline Ayala
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Alumnos no conocen a los encargados de distintas tareas importantes dentro y fuera de su plantel.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema y explicar el objetivo de la clase.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas labores y servicios que existen en la comunidad.

  • Presentación de la tarea a resolver: Los alumnos deberán investigar sobre una labor o servicio de su elección y entrevistar a una persona que se dedique a esa labor en su comunidad. Deben recopilar información sobre las tareas que realizan y su importancia para el bienestar común.

  • Asignar grupos de trabajo y entregar las pautas para la entrevista.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los avances de los grupos en la investigación.

  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen alguna de las labores o servicios que han investigado.

  • Reflexión en grupo: Comentar la importancia de cada labor o servicio representado y su impacto en la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Presentación de las entrevistas realizadas por los alumnos.

  • Actividad: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos asuman el papel de distintos trabajadores y representen las labores que han investigado.

  • Reflexión en grupo: Comentar las similitudes y diferencias entre las distintas labores y servicios, y cómo contribuyen al biene