Conociendo nuestras voces y comunicación en la comunidad

alejandra gomez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Mi voz en la comunidad: comunicando nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"


Objetivo general: Desarrollar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, en alumnos de Preescolar 1º.


Objetivo específico (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestras voces y comunicación en la comunidad
Actividades:



  1. Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación oral en su comunidad (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales, etc.).

  3. Realizar un juego de mímica, donde los alumnos deben comunicar una emoción o necesidad sin utilizar palabras.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Comunicando necesidades y gustos
Actividades:



  1. Repasar las formas de comunicación oral de la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes situaciones donde deben comunicar una necesidad o un gusto.

  3. Crear un mural con imágenes y palabras que representen las necesidades y gustos de los alumnos.

  4. Reflexionar en grupo sobre cómo se sienten al comunicar sus necesidades y gustos.


Sesión 3:
Tema: Comunicando emoc