México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Objetivo (PDA): Indagar acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Lectura y escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El maestro inicia la clase presentando el tema a través de una breve introducción sobre el México independiente y las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX.


• Planteamiento del problema: Se les plantea a los alumnos el siguiente problema: ¿Cuáles fueron las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales de México durante el periodo de independencia? ¿Por qué se designó a Iturbide como emperador? ¿Cuál fue el contexto internacional y qué países querían dominar a México? ¿Cuál fue el impacto de las invasiones extranjeras en el territorio nacional?


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 3-4 integrantes para resolver el problema planteado.


• Investigación: Los equipos realizan una investigación utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, enciclopedias, etc.) para responder a las preguntas planteadas en el problema.


• Recolección de datos: Cada equipo recopila la información