Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Sesión 1: Introducción al tema y desarrollo de habilidades de lectura (45 minutos)

Objetivos:

• Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura.


• Desarrollar habilidades de lectura comprensiva y análisis de textos literarios.


• Explorar la importancia de la lectura en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en la creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Discutir la importancia de la lectura en este proceso.


2. Lectura de poemas: Leer en voz alta varios poemas cortos que contengan juegos de palabras y rimas. Preguntar a los alumnos qué les sugieren estos poemas y qué emociones les transmiten.


3. Análisis de poemas: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes poemas. Pedirles que analicen los recursos literarios utilizados, las rimas y los juegos de palabras presentes en cada poema.


4. Puesta en común: Cada grupo comparte el poema que les fue asignado y explica las figuras de significación que encontraron. Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.

Sesión 2: Exploración de rimas y juegos de palabras (45 minutos)

Objetivos:

• Familiarizarse con diferentes tipos de rimas.


• Experimentar con juegos de palabras y crear ejemplos propios.


• Desarrollar habilidades de escritura creativa.

Actividades:

1. Repaso de rimas: Repasar los diferentes tipos de rimas (asonante, consonante, encadenada, etc.). Ejemplificar cada tipo con poemas cortos.


2. Juegos de