Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Representar en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlas mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario, explicando la importancia de utilizar el arte como una forma de expresión y visibilización de los problemas de la comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos identifiquen problemas de contaminación ambiental en su comunidad.


• Investigación: Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un problema de contaminación ambiental identificado en la lluvia de ideas. Cada grupo deberá investigar más a fondo sobre el problema asignado, sus causas y posibles soluciones.


• Reflexión: Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus hallazgos e inquietudes sobre el problema asignado.

Sesión 2:

• Creación artística: En grupos, los estudiantes crearán propuestas artísticas que representen el problema de contaminación ambiental asignado en la sesión anterior. Pueden utilizar diferentes técnicas artísticas como pintura, escultura, collage, entre otros.


• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta artística al resto de la clase, explicando cómo representa el problema de contaminación ambiental y qué mensaje desea transmitir.


• Debate y reflexión: Después de cada presentación, se abrirá un espacio de debate y reflexión en el que