Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Representa problemáticas detectadas en su comunidad, por medio de historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, una secuencia dancística o una canción popular donde modifique su letra para compartir su perspectiva con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Contaminación ambiental

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema transversal.


• Diálogo sobre la contaminación ambiental y sus causas y consecuencias.


• Lectura de textos informativos sobre el tema.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual o un esquema que muestre las causas y consecuencias de la contaminación ambiental.

Sesión 2:

• Continuación de la discusión sobre la contaminación ambiental.


• Presentación de diferentes expresiones artísticas relacionadas con la temática (historietas, maquetas, improvisaciones teatrales, secuencias dancísticas, canciones populares).


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una expresión artística para representar una problemática de su comunidad relacionada con la contaminación ambiental.

Sesión 3:

• Introducción a la lectura y escritura creativa.


• Actividad: Los alumnos redactarán un guión, letras de canciones, o narración corta que represente su problemática seleccionada.


• Trabajo en grupos o parejas para desarrollar sus expresiones artísticas.

Sesión 4:

• Ensayo y preparación de la presentación de las expresiones artísticas.


• Presentación de las expresiones artísticas ante el grupo.


• Reflexión y discusión sobre las problemáticas representadas y la importancia de la intervención artística en el espa