Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Jorge García
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Tema: Características de la energía mecánica y su conservación
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "La energía mecánica y su conservación".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la energía mecánica y ejemplos de su conservación.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué es la energía mecánica y cómo se conserva en diferentes situaciones?"


Desarrollo:



  • Los estudiantes formarán equipos de trabajo.

  • Investigación en internet y consulta de libros sobre la energía mecánica y su conservación.

  • Elaboración de un mapa conceptual individual sobre las características de la energía mecánica y ejemplos de conservación.


Cierre:



  • Socialización de los mapas conceptuales elaborados por los estudiantes.

  • Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de la conservación de la energía mecánica en la vida diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: recordar las características de la energía mecánica y su conservación.

  • Presentación de ejemplos de situaciones donde se conserve la energía mecánica.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos medir y calcular la energía mecánica en diferentes casos?"


Desarrollo:



  • Realización de experimentos sencillos para medir la energía mecánica en diferentes situaciones.

  • Registro de los resultados obtenidos y elaboración de gráficas correspondientes.

  • Análisis de los datos recolectados y comparación con la teoría estudiada.


Cierre:



  • Presentación de los resultados y conclusiones obtenidas por cada equipo.