Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Desconoce expresiones con el cuerpo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y reconocer las capacidades y habilidades motrices, así como el impacto de la imagen corporal en su autoestima y confianza.


• Diagnóstico: Realizar una actividad en la que los alumnos muestren sus habilidades motrices y se observen entre ellos para identificar las áreas en las que necesitan trabajar.


• Actividad principal: Realizar una sesión de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos y gestos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué emociones lograron expresar y cómo se sintieron al hacerlo.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión corporal en parejas, en la que los alumnos representen una situación cotidiana utilizando solo su cuerpo como herramienta de comunicación.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la sesión anterior: Comentar en grupo las dificultades y logros que experimentaron al representar situaciones con el cuerpo.


• Actividad principal: Realizar una improvisación teatral en la que los alumnos creen una historia y la representen utilizando solo movimientos corporales. Fomentar la creatividad y la colaborac