Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir a la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema adicional a atender: Falta de conocimientos básicos de las artes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre qué es la violencia y cómo se manifiesta en la familia, escuela y comunidad.


• Breve explicación sobre la importancia de la comunicación dialógica para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Explicación de los conocimientos básicos de las artes relacionados con la temática (ejemplo: teatro, música, danza).


• Presentación de ejemplos de propuestas artísticas de acción para erradicar la violencia.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos imaginen y compartan propuestas artísticas de acción.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propuestas artísticas planteadas.


• Puesta en común de ideas y conclusiones.


• Tarea: Investigar sobre propuestas artísticas de acción en diferentes culturas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Debate sobre la importancia de la diversidad cultural en la erradicación de la violencia.


• Explicación de con