Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Nivel: 5º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Enfoque de Inclusión: Considerar las barreras severas de aprendizaje de los alumnos.

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas. Utilizar ejemplos y situaciones de la vida cotidiana para hacerlo más comprensible.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en las que se requiera dividir números naturales y el resultado sea un número decimal.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación problemática para resolver utilizando la división. Los alumnos deberán trabajar en equipo para llegar al resultado correcto.


• Realizar una puesta en común, en la que cada grupo presente su situación problemática y el proceso utilizado para resolverla.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Presentar a los alumnos diferentes contextos en los que se requiera dividir números naturales y el resultado sea un número decimal, como por ejemplo, repartir una cantidad de dinero entre varias personas.


• Proporcionar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con estos contextos para que resuelvan en grupos. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Realizar una pue