Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Óscar Yahir
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Objetivo (PDA): Experimenta con la creación de poemas en verso y prosa, canciones o juegos de palabras, a partir del establecimiento de un tema que le sea significativo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Una de las alumnas no lee bien.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Primera sesión:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Exposición del objetivo de la clase.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre temas que les sean significativos.

    • Elegir un tema en conjunto.



  3. Lectura de poemas (15 minutos):



    • Leer en voz alta varios poemas relacionados con el tema elegido.

    • Fomentar la participación de los alumnos en la lectura.



  4. Análisis de poemas (10 minutos):



    • Realizar preguntas a los alumnos sobre los poemas leídos para promover la comprensión.

    • Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.



  5. Actividad de creación (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que, en parejas, generen una lista de palabras relacionadas con el tema elegido.



  6. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la clase.

    • Tarea: Investigar y traer al siguiente día un poema relacionado con el tema elegido.




Segunda sesión:



  1. Revisión de tareas (10 minutos):



    • Los alumnos comparten los poemas que encontraron y explican por qué los eligieron.



  2. Actividad de creación en verso (15 minutos):



    • Los alumnos, en parejas, utilizan las palabras relacionadas con el tema para crear un poema en verso.

    • Fomentar la creatividad