Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema del consumo de drogas

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre ángulos inscritos y centrales, así como arcos de circunferencia.


2. Presentación de un proyecto creativo que relacione el tema de la circunferencia con el problema del consumo de drogas, evidenciando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: introducción a la circunferencia, círculo y esfera.


• Planteamiento del problema del consumo de drogas y su relación con las matemáticas.


• Motivación: mostrar imágenes relacionadas con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre la circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de indagación por grupos: los alumnos investigarán en libros y recursos digitales para encontrar definiciones y propiedades de la circunferencia.


• Elaboración de un mapa conceptual en conjunto con los conceptos clave encontrados.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Conceptualización y resumen de los conceptos principales.


• Asignación de la tarea: lectura de un artículo relacionado con el consumo de drogas y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión