Exploración y reconocimiento de los números

Plan de clase

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los números

Objetivo: Que los alumnos sean capaces de decir en orden los números que conocen y gradualmente amplíen su rango de conteo.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Tarjetas con números del 1 al 10, objetos contables (cuentas, fichas, etc.), crayones, hojas de papel, pizarra y marcadores.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Planteamiento de la problemática del control de grupo y la importancia de seguir reglas para un buen funcionamiento del aula.
   
   
   • Presentación del tema principal: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.
   
   
   
   



2. Exploración y reconocimiento de los números (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se muestra una tarjeta con un número del 1 al 10 y se le pregunta a los alumnos si conocen ese número.
   
   
   • Se pide a los alumnos que cuenten objetos contables (cuentas, fichas, etc.) en el aula y los coloquen en grupos según el número correspondiente.
   
   
   • Se les invita a dibujar en su hoja de papel la cantidad de objetos contables que contaron.
   
   
   
   



3. Ampliación del rango de conteo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Se muestra una tarjeta con un número mayor al 10 y se les pregunta si conocen ese número.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que, en parejas, busquen objetos en el aula para contar y representar en sus hojas de papel.
   
   
   • Se les anima a compartir sus dibujos con el grupo y mencionar cuántos objetos contaron.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se realiza una reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.
   
   
   • Se recuerda la problemática del control de grupo