Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No les gusta exponer y no trabajan armónicamente.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de las sesiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la poesía y los diferentes tipos de poemas que existen.


• Lectura en voz alta de diferentes poemas, destacando las figuras de significación presentes.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen figuras de significación en poemas seleccionados.

Sesión 2:

• Introducción a la creación de poemas y juegos de palabras.


• Explicación de los diferentes tipos de poemas y ejemplos de juegos de palabras.


• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos creen sus propios poemas y juegos de palabras, relacionándolos con sus experiencias de vida.

Sesión 3:

• Continuación de la creación de poemas y juegos de palabras.


• Trabajo en grupos para fomentar el trabajo colaborativo y la armonía.


• Cada grupo preparará una presentación de su poema/juego de palabras para ser expuesto al resto de la clase.

Sesión 4:

• Exposición de los poemas y juegos de palabras creados por los grupos.


• Retroalimentación constructiva por parte de los compañeros y del docente.


• Reflexión sobre la importancia de la exposición y la colaboración en el trabajo en equipo.

Sesión 5:

• Evaluación