Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Grado: 2º de Primaria

Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las canciones, rondas infantiles y arrullos que conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una canción, ronda infantil o arrullo. Se puede utilizar un video o un audio para que los alumnos escuchen la melodía y la letra.
   
   
   • Conversación sobre la canción, ronda infantil o arrullo escuchado. Preguntas como: ¿Qué les pareció la canción? ¿Qué mensaje transmite? ¿Conocen alguna otra canción similar? ¿Cuál es su parte favorita?
   
   
   • Propuesta de representar la canción, ronda infantil o arrullo por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos. Se les brindará el material necesario y se les dará tiempo para que realicen su representación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las representaciones realizadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre los personajes y las historias de las canciones, rondas infantiles y arrullos. Preguntas como: ¿Cuál fue su personaje favorito? ¿Qué historia se cuenta en la canción? ¿Qué aprendieron de la canción?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema trabajado en la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento del problema a tratar: ¿Cómo podemos reforzar nuestros hábitos pa