Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Sesión 1:

• Inicio: Iniciar la clase con una obra de arte que represente el consumo de drogas. Realizar una breve discusión en grupo sobre las posibles consecuencias y problemas asociados con el consumo de drogas.


• Desarrollo: Introducir el concepto de teselados y explicar cómo se pueden utilizar figuras planas para crear patrones que se repiten sin dejar espacios vacíos.


• Cierre: Pedir a los alumnos que realicen una actividad práctica en la que construyan teselados utilizando figuras geométricas. Observar los patrones creados y discutir las relaciones entre las figuras utilizadas.

Sesión 2:

• Inicio: Mostrar diferentes obras de arte que utilizan teselados como elemento principal. Reflexionar sobre cómo los artistas utilizan esta técnica para crear efectos visuales interesantes.


• Desarrollo: Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen diferentes figuras planas y sus propiedades geométricas. Discutir cómo estas propiedades se pueden utilizar en la construcción de teselados.


• Cierre: Pedir a los alumnos que pongan en práctica lo aprendido y construyan sus propios teselados utilizando figuras planas. Presentar los trabajos en grupo y analizar las relaciones entre las figuras utilizadas.

Sesión 3:

• Inicio: Mostrar diferentes ejemplos de figuras tridimensionales y discutir sus propiedades. Relacionar estas propiedades con las figuras planas utilizadas en los teselados.


• Desarrollo: Introducir el concepto de cuerpos geométricos y explicar cómo se pueden construir a partir de figuras planas. Realizar ejercicios prácticos de construcción de cuerpos utilizando figuras planas.


• Cierre: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes cuerpos geométricos y