Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Alejandra Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (50 minutos)
Inicio:



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntas abiertas sobre qué entienden los estudiantes por democracia y cuáles creen que son sus principios y valores.


Desarrollo:



  • Presentación de los principios y valores de la cultura democrática.

  • Análisis de casos reales de violaciones a los derechos humanos en diferentes partes del mundo.

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten al ver estas violaciones y qué acciones podrían llevar a cabo para prevenirlas.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión individual sobre la importancia de promover los principios y valores democráticos en la sociedad.

  • Tarea: Investigar sobre acciones cotidianas que pueden llevar a cabo para fortalecer la cultura democrática en su entorno.


Sesión 2: Análisis de la problemática (50 minutos)
Inicio:



  • Recordatorio de la tarea asignada.

  • Preguntas sobre las acciones cotidianas propuestas por los estudiantes para fortalecer la cultura democrática en su entorno.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre las dificu