Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Establecer relaciones entre el texto y las experiencias de vida, a partir de lo que le sugiere su lectura (figuras de significación)

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no trabajar en equipo

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la poesía y las figuras de significación

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es la poesía y sus características.


• Ejemplos de diferentes tipos de poemas.


• Introducción a las figuras de significación (metáfora, comparación, hipérbole, etc.).


• Actividad: Lectura de poemas cortos y reconocimiento de las figuras de significación presentes en ellos.

Sesión 2:
Tema: Creación de poemas y juegos de palabras en equipo

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Explicación de la importancia de trabajar en equipo.


• Actividad en equipo: Creación de poemas y juegos de palabras a partir de las figuras de significación aprendidas.


• Puesta en común y reflexión sobre la experiencia de trabajo en equipo.

Sesión 3:
Tema: Lectura y análisis de canciones

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Selección de canciones con letras significativas y con figuras de significación.


• Actividad en parejas: Lectura y análisis de las canciones seleccionadas, identificando las figuras de significación presentes.


• Puesta en común y discusión sobre la importancia de las figuras de significación en las canciones.

Sesión 4:
Tema: Creación de canciones en e