Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo: Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Relación con el problema de desconocer el planteamiento de una ecuación y su impacto en la resolución de problemas cotidianos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas cotidianos relacionados con ecuaciones lineales.


2. Presentación oral y escrita de un problema cotidiano resuelto mediante una ecuación lineal.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una pequeña encuesta sobre situaciones cotidianas en las que los alumnos desconocen el planteamiento de una ecuación.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de ecuación lineal.


• Explicación de los pasos para resolver una ecuación lineal.


• Ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales.


• Práctica guiada de resolución de ecuaciones lineales.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Realización de ejercicios de resolución de ecuaciones lineales de forma individual.


• Retroalimentación y aclaración de dudas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de un problema cotidiano que puede ser resuelto mediante una ecuación lineal.

Desarrollo:

• Análisis del problema presentado.


• Identificación de las variables involucradas.


• Planteamiento de la ecuación lineal correspondiente al problema.


• Resolución de la ecuación y obtención de la solución.

Cierre:

• Compartir las soluciones obten