Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Jazmin Chavira
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Curso: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para crear estrategias que mejoren el desempeño en la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Discusión sobre la importancia de desarrollar habilidades estratégicas y creativas para resolver problemas en la comunidad.

  • Reflexión sobre la dificultad para crear estrategias que mejoren el desempeño en la comunidad.


Desarrollo:



  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.

  • Actividades prácticas para fomentar el pensamiento estratégico y creativo, como juegos de estrategia y resolución de problemas.

  • Análisis de casos reales donde se requiere pensamiento estratégico y creativo para solucionar problemas en la comunidad.

  • Trabajo en grupos para identificar necesidades o intereses en la comunidad que puedan ser abordados mediante la implementación de propuestas.


Cierre:



  • Puesta en común de las propuestas identificadas por cada grupo.

  • Selección de una propuesta para ser desarrollada durante las siguientes sesiones.

  • Tarea: Investigar sobre estrategias y recursos necesarios para implementar la propuesta seleccionada.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y de la propuesta seleccionada.

  • Ref