Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.

David Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.


Objetivo: Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de las adicciones


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen algún conflicto territorial actual y sus implicaciones.

  • Presentación del problema: Los conflictos territoriales que afectan a la comunidad y su relación con las adicciones.

  • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo?


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les asigna un conflicto territorial actual para investigar y analizar sus implicaciones ambientales y sociales.

  • Cada grupo debe presentar su investigación y análisis al resto de la clase, destacando las adicciones como una de las implicaciones.

  • Promover la discusión y el debate en cada presentación, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

  • El profesor guía la discusión, aportando información adicional y promoviendo la reflexión sobre las alternativas de resolución justas y pacíficas.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de las presentaciones y destacar las alternativas de resolución propuestas p