Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no saben contar ni escribir el nombre de los números.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una (total de 180 minutos)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en su vida diaria y cómo se utilizan para contar. Presentar el problema interdisciplinar y la necesidad de aprender a contar y escribir los números.


• Actividad 1: Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos cotidianos en el aula, como lápices, sillas, libros, etc. Utilizar diferentes estrategias para contar, como reunirlos en grupos de 5.


• Actividad 2: Juego de ordenar números: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números del 1 al 5. Pedirles que se organicen en orden ascendente o descendente y expliquen cómo lo hicieron.


• Cierre: Reflexionar sobre las distintas formas de representar los números (con objetos, con tarjetas) y cómo se pueden ordenar. Plantear la necesidad de seguir practicando para contar más elementos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar y ordenar números hasta 5.


• Actividad 1: Introducir los números del 6 al 10. Mostrar tarjetas con estos números y pedir a los alumnos que los coloquen en orden correcto.


• Actividad 2: Juego de representación numéric