Estilos de vida activos y saludables
Ma Cristina Anatasio Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Cuidado y protección del medio ambiente para una vida saludable
Objetivo (PDA): Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes acciones que los alumnos pueden realizar para mantenerse físicamente activos durante el día.
- Explicar la importancia de mantenerse activo para tener un estilo de vida saludable.
Desarrollo:
- Introducir la metodología de Aprendizaje servicio explicando que los alumnos, además de aprender sobre estilos de vida saludables, van a realizar acciones para concientizar a otros sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un folleto informativo sobre la importancia de mantenerse físicamente activo y cuidar el medio ambiente.
- Proporcionar material necesario para la elaboración de los folletos (hojas, colores, imágenes, pegamento, etc.).
- Los grupos trabajarán en la elaboración de sus folletos durante la sesión.
Cierre:
- Cada grupo presentará su folleto al resto de la clase, explicando la importancia de mantenerse físicamente activo y cuidar el medio ambiente.
- Resaltar los puntos principales de cada presentación y felicitar a los grupos por su trabajo.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad física de calentamiento para activar el cuerpo de los alumnos.
- Recordar los puntos principales de la sesión anterior sobre l