Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Que los alumnos aprendan a producir e interpretar avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Enfoque inclusivo: Durante el desarrollo de la planeación, se deberá incorporar estrategias y actividades que atiendan a las necesidades individuales de los alumnos, asegurando su participación activa y haciendo ajustes razonables según sea necesario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, destacando su importancia y función.


• Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que aprenderán a producir y interpretar estos elementos de comunicación escrita en la vida cotidiana.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos analizarán diferentes ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros para identificar sus características y propósitos comunicativos.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido y realizar una síntesis de las características encontradas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las características y propósitos comunicativos de