Comunicación y representación técnica

Salome Maricela Garay
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema: Ambiente escolar


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: "La importancia de la comunicación y representación técnica en nuestros proyectos".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden difundir los proyectos y sus alcances.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de compartir su trabajo con distintas personas.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de comunicación y representación técnica.

  • Mostrar ejemplos de diferentes medios de difusión, como folletos, presentaciones digitales o videos.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un proyecto relacionado con el ambiente escolar.

  • Pedir a los grupos que elaboren una estrategia de comunicación y representación técnica para difundir su proyecto.

  • Proporcionar materiales y recursos tecnológicos para llevar a cabo la elaboración de los distintos medios de difusión.


Cierre:



  • Solicitar a cada grupo que presente su estrategia de comunicación y representación técnica ante el resto de la clase.

  • Fomentar el análisis y la reflexión sobre las estrategias presentadas.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre los aspectos positivos y áreas de mejora de las estrategias.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión: elaborar los materiales de difusión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los estudiantes la tarea a