La menstruación como ciclo natural de desarrollo físico de las niñas

Brenda Álvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases; explica la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrededor de ésta, así como medidas de cuidado e higiene personal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: La menstruación como ciclo natural de desarrollo físico de las niñas


Objetivo de aprendizaje: Comprender que la menstruación es un ciclo natural de desarrollo físico de las niñas a partir de describir y representar sus fases.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Breve conversación sobre la importancia de hablar de temas relacionados con el cuerpo humano y la salud.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Brainstorming sobre la menstruación (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre la menstruación.

    • Registrar las respuestas en la pizarra.

    • Promover la participación de todos los alumnos y respetar sus ideas.



  3. Actividad de indagación: "Descubriendo las fases de la menstruación" (20 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos tarjetas con imágenes que representen las diferentes fases del ciclo menstrual.

    • Pedir a los alumnos que en pequeños grupos ordenen las tarjetas de acuerdo a la secuencia correcta.

    • Invitar a cada grupo a compartir su secuencia y justificar sus decisiones.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de comprender las fases de la menstruación.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas para reflexionar y motivar la curiosidad de los alumnos.

    • Anunciar la continuidad del tema en la siguiente sesión.




Sesión 2: Síntomas físicos, creencias y tabúes sobre la menstruación, cuidado e higiene personal


Objetivo de aprendizaje: Explicar la diversidad de síntomas físicos y sensaciones que se pueden experimentar, algunas creencias y tabúes alrede