Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12 a 14 años)
Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de diferentes informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: El desinterés en los alumnos, falta de motivación, entusiasmo o compromiso por parte de los estudiantes hacia el proceso de aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación de la temática: Circunferencia, círculo y esfera.


• Pregunta inicial: ¿Qué sabemos sobre estas figuras geométricas?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos cotidianos que presenten estas formas y preguntar a los estudiantes si las reconocen.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales como compás, regla y papel. Pedirles que intenten construir una circunferencia utilizando el compás sin ninguna instrucción previa.


• Observación y registro: Los estudiantes deberán dibujar y medir los resultados obtenidos. Luego compartirán sus observaciones en grupo.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo: Compartir los resultados obtenidos por cada equipo y analizar las similitudes y diferencias entre ellos.


• Resumen: Identificar las características comunes de las circunferencias construidas y establecer criterios de existencia y unicidad.


• Asignación de tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen sobre la relación entre la circunferencia, el círculo y la esfera para la próxima sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación: Recorda