La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: Desconocimiento de la biodiversidad de la región en la que se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Desconocimiento de la biodiversidad de la región en la que se encuentra la escuela.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y su importancia.


• Introducción al pensamiento crítico: Explicar a los alumnos qué es el pensamiento crítico y cómo pueden utilizarlo para identificar problemas en su comunidad.


• Actividad: Realizar una actividad de observación en la escuela para identificar problemas relacionados con la biodiversidad.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los problemas identificados en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre la biodiversidad de la región.


• Uso de recursos: Introducir a los alumnos a diferentes recursos (libros, internet, expertos) para obtener información sobre la biodiversidad.

Sesión 3:

• Socialización de la investigación realizada por los grupos.


• Actividad: Realizar una mesa redonda donde los grupos compartan la información recopilada y discutan posibles soluciones a los problemas identificados.


• Fomento de la creatividad: Animar a los alumnos a proponer formas crea