Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

REYES HERNANDEZ YAZMIN
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos



  • Inicio: (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de cuidar nuestro medio ambiente y cómo podemos hacerlo".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del cuidado del medio ambiente.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Presentación de un cuento o video relacionado con el tema del cuidado del medio ambiente.

    • Promover la reflexión y el diálogo sobre la historia presentada.

    • Realización de una actividad grupal donde los alumnos dibujen cómo se imaginan un entorno natural limpio y ordenado.



  • Cierre: (5 minutos)



    • Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron hoy sobre el cuidado del medio ambiente? ¿Qué acciones podríamos hacer para cuidarlo?




Sesión 2: Investigación sobre el problema
Duración: 45 minutos



  • Inicio: (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior: repaso de lo aprendido sobre el cuidado del medio ambiente.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos.

    • Asignar a cada grupo una pregunta de investigación relacionada con el tema del cuidado del medio ambiente.

    • Proporcionar materiales y recursos para la investigación (libros, internet, imágenes, etc.).