Las causas y consecuencias de la Revolución de Ayutla de 1854
JUAN FRANCISCO LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: Las causas y consecuencias de la Revolución de Ayutla de 1854
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.
- Introducción al tema de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias de la Revolución de Ayutla de 1854?
- Motivación: Presentación de imágenes y testimonios de la época para generar interés en el tema.
Fase de desarrollo:
- Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Investigación: Cada grupo realizará una investigación sobre la Revolución de Ayutla, centrada en identificar las causas y consecuencias de corta y larga duración. Para ello, deberán utilizar diferentes fuentes como libros de historia, documentos históricos y recursos en línea.
- Análisis y discusión: Los grupos compartirán sus hallazgos e ideas, fomentando el pensamiento crítico y la interacción entre los alumnos.
Fase de cierre:
- Síntesis grupal: Cada grupo presentará un resumen de las causas y consecuencias identificadas durante su investigación.
- Reflexión individual: Los alumnos responderán preguntas de reflexión como: ¿Cómo se relaciona la Revolución de Ayutla con otros movimientos revolucionarios de la época? ¿Qué impacto tuvo esta revolución en la historia de México?
- Tarea: Los alumnos deberán redactar un ensayo breve sobre la importancia histórica de la Revolución de Ayutla.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente sus reflexiones acerca de la import