Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Vanessa Herrera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Reconocimiento de las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda, y su relación con los recursos naturales.


Objetivo: Reconocer que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua potable para beber, frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

  • Explicar la importancia de satisfacer estas necesidades y cómo los recursos naturales juegan un papel clave en ello.


Sesión 2: Recursos naturales para la alimentación (45 minutos)



  • Presentar diferentes recursos naturales que nos proporcionan alimentos, como el agua simple potable, las frutas y verduras.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen estos recursos en imágenes o en la vida real.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar estos recursos de manera responsable.


Sesión 3: Recursos naturales para la vestimenta (45 minutos)



  • Presentar diferentes recursos naturales que se utilizan para hacer prendas de ropa, como el algodón, la seda y el lino.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y toquen diferentes tipos de telas hechas con estos recursos.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar estos recursos de manera responsabl