Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Carencia de Valores.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la elaboración de cartas personales y biografías, considerando el uso de recursos literarios.


2. Cuestionario de autorreflexión sobre los valores expresados en las cartas y biografías.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Discusión sobre la importancia de expresar estas emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos.


• Lectura y análisis de ejemplos de cartas personales y biografías que utilizan recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas vinculadas a la familia, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos analizados.

Cierre:

• Reflexión individual o en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimient