Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): El alumno usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no se encuentran sensibilizados en ningún lenguaje del arte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de los lenguajes artísticos para manifestar una postura crítica y generar conciencia en la comunidad.


• Planteamiento del problema a abordar: La falta de sensibilización en los lenguajes del arte.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos: pintura, música, danza, teatro, etc.


• Ejemplo práctico de cómo cada lenguaje artístico puede expresar emociones y generar impacto en la sociedad.


• Actividad práctica: Los alumnos eligen un problema de su comunidad y lo expresan utilizando uno o varios lenguajes artísticos.

Cierre:

• Presentación y discusión de las expresiones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre el impacto que pueden generar las expresiones artísticas en la comunidad.


• Asignación de tarea: Los alumnos investigarán sobre problemáticas de su comunidad para elegir una para trabajar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema anterior y los lenguajes artísticos utilizados para expresar problemas de la comunidad.